牡丹之鄉(xiāng)的山東菏澤康西技校已聞名遐邇，當人們提起康西技校的校長劉建鋒時，學生家長和鄉(xiāng)親無不稱贊他是菏澤康西技校的好當家人。
菏澤康西技校成立于1999年，設有電動車維修培訓等專業(yè)，校長劉建鋒始終遵循黨和國家的教育方針，依法辦學堅持“創(chuàng)一流名校，與一流人才”的辦學宗旨，與時俱進，銳意進取，勇于創(chuàng)新，大力發(fā)展職業(yè)教育，經過十余年的迅速發(fā)展，學校規(guī)模不斷擴大，教職工、實習場地面積也在迅速增加，學校對下崗職工、特困生、落榜生制定了特殊照顧的優(yōu)惠政策，目的是讓他們盡快掌握一技之長，成為社會有用人才，一分耕耘一分收獲，為政府分憂解難，為社會青年創(chuàng)造良好就業(yè)環(huán)境，收到了良好的社會效果。他辦學的先進事跡本新聞媒體對此報道，受到政府和勞動部門的多次表彰，因此康西技校被市消協(xié)評為“無欺詐，無虛假，讓消費者放心單位”，“全市民辦職業(yè)培訓學校辦學優(yōu)秀單位”，“再就業(yè)培訓定點機構”，“菏澤市信譽、質量、服務AAA級名校”，“菏澤市京九名�！钡葮s譽稱號。
當家人的雄才膽略和正確的思維能力，決定了學校的發(fā)展方向�！翱茖W技術是第一生產力”這一論斷在現(xiàn)代商業(yè)社會更加具有深刻的現(xiàn)實意義。劉建鋒始終認為：優(yōu)化教學結構，加強師資隊伍建設，加強學生技能培訓，提高及時含金量尤為重要。
十年樹木，百年樹人，教育為本�！敖逃倍衷谒男闹幸恢庇兄煌瑢こ５姆至�。職業(yè)教育作為直接培養(yǎng)一線勞動者的專門教育，是受教育者成為全面發(fā)展高素質勞動者，其課程的設置以提高學生的實踐能力和專業(yè)技能為核心。為適應新時期職業(yè)技能培訓工作的需要，利用課余時間，組織教職工到外地企業(yè)學習先進技術，刻苦鉆研，精益求精，不計成本地購置先進的教學設備，讓學生能提高就業(yè)競爭力，為企業(yè)降低了招工錄用成本。一位企業(yè)老總說：“康西技校培養(yǎng)的學生技術精，工作踏實，我們很滿意”。
認真組織市場調研。就我國國情而言，職業(yè)技術教育重點培養(yǎng)的是專業(yè)性和操作性人才，依據(jù)市場需求培養(yǎng)學生，實現(xiàn)專業(yè)設置與市場的對接。隨著企業(yè)的迅速發(fā)展，新工種新職工不斷出現(xiàn)，劉建鋒以敏銳的觀察力，正確分析市場的變化，高瞻遠矚，運籌帷幄，根據(jù)用工單位的不同需求，積極開發(fā)出新課題、新項目，急企業(yè)所急，專業(yè)對口，避免了人才資源的浪費，他還經常到農村基層走訪，了解農村剩余勞動力轉移動向，這一系列的舉動，充分體現(xiàn)了劉校長對社會的責任感，對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。
加強學生政治思想教育工作。學生來源于社會，文化程度千差萬別，劉建鋒循循善誘與學生談心教育學生“技能改變命運，送你一把金鑰匙，打開致富之門”。還經常聘請勞動模范，公安機關，企業(yè)領導來校給學生開座談會，加強學生的思想教育工作，教育學生愛祖國，遵紀守法，無私奉獻，憑技能創(chuàng)業(yè)，牢固樹立新型農民工的創(chuàng)業(yè)觀、價值觀、主人翁意識和使命感。帶領學生參觀革命烈士紀念館，進一步激發(fā)學生的愛國熱情，更加珍惜和平年代的幸福生活。
引導學生積極參加社會實踐活動。為響應菏澤市委宣傳部共青團的號召，每年春天，劉建鋒校長親自帶領學生到黃河岸邊或城區(qū)綠化帶義務參加植樹造林活動，經常帶領學生幫助環(huán)衛(wèi)工人打掃環(huán)境衛(wèi)生和其他公益活動，為創(chuàng)造和諧社會做出自己應有的貢獻。
關心學生，積極參加社會公益活動。面對貧困失學人員，下崗失業(yè)人員，劉建鋒伸出援助之手，讓他們通過學習技能，走創(chuàng)業(yè)之路。帶領教職工成立基金會，當?shù)弥拇òl(fā)生特大地震災難后了，積極響應黨中央“一方有難，八方支援”的號召，慷慨解囊，大力伸出援助之手，為四川重災區(qū)早日重建家園，盡一份心，出一份力。
做責任校長：身為校長的劉建峰，生活一向簡樸，常年吃住在校，吃大鍋飯住辦公室。穿著更不講究。在他的生命里，事業(yè)最重要。他說:“人生活在世界上一聲默默無聞，不如做一項事業(yè)，我認為是也比較重要”。還經常激勵教職工，應不斷進取，也以此不斷提醒自己。
免費就業(yè)。就業(yè)是民生之本，和諧之基，關系到改革發(fā)展的穩(wěn)定大局，是康西技校教育工作的重中之重，面對就業(yè)難的嚴峻形勢，校長劉建峰積極探索職業(yè)教育培訓就業(yè)的新路子，踏遍祖國的大江南北，與全國著名優(yōu)秀企業(yè)聯(lián)合，廣辟學生就業(yè)渠道，確保學生招得進，留得住，安置好。如江蘇新日股份有限公司等上百家企業(yè)簽訂了聯(lián)合辦學協(xié)議書，采取了“訂單式”“定向式”培訓模式，成功地走出了校企聯(lián)合辦學的新路子。為學生免費就業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間，基本實現(xiàn)了“培訓一人，就業(yè)一人，幸福全家”的目標。有大集團舉辦，學生就業(yè)不用愁，就業(yè)率達百分之百。步入企業(yè)的學生，憑借他們嫻熟的技能和優(yōu)良的思想品質，扎扎實實地工作，任勞任怨，無私奉獻，用辛勤的汗水澆灌成功之花，最大可能的實現(xiàn)了人生價值，成就了一番事業(yè)，受企業(yè)的重用和提拔，成為了企業(yè)的精英。
回訪企業(yè)和家長。身為校長還不定期走訪企業(yè)和學生家長。深入了解他們學習和工作、生活、工資待遇情況。許多貧困家庭舊貌變新顏。學生及家長喜在眉梢，甜在心里，都在深深感激著劉校長的辛勤培育，關心和愛護。他們無不動情地說“你真是康西技校的好當家人，我代表全家謝謝您！”。
“曹州牡丹甲天下，康西技校創(chuàng)一流”，在校長劉建峰和教職工的共同努力下，絕不辜負家鄉(xiāng)人民的期望，奮勇拼搏，為祖國培養(yǎng)更多的高素質技術人才�！皽婧M流方顯英雄本色，丈夫立事何為艱難！”康西技校的明天將會是個更加燦爛的艷陽天！ |
